Tentativi (?) di sostenere la comprensione della traccia anaforica.

Ci siamo imbattuti in terza primaria in questa pagina. Gli autori hanno scelto una struttura sintattica, la cui comprensione prevede inferenze basate sulla ripresa anaforica.

Accorgendosi forse della non immediatezza di tale struttura (almeno per una parte degli alunni di terza) gli autori hanno tentato di utilizzare il colore rosso per rendere evidente che INSETTI, RAGNI, SCORPIONI E CROSTACEI sono ANTROPODI.

Colore a parte, questo contenuto è guidato dalla ripresa anaforica del referente GRUPPO DI INVERTEBRATI con il CHE (per sostituzione), con il COMPRENDE (per concordanza) e da quell’ANCHE (connettivo) che aggiunge al gruppo di INSETTI anche i RAGNI, gli SCORPIONI e i CROSTACEI.

Si procede con TUTTI QUESTI ANIMALI (chi? gli ANTROPODI) ecc.

La scelta degli autori veicola la comprensione della ripresa anaforica? Lasciamo a voi la risposta…

Noi possiamo solo dire come avremmo usato i nostri MA.VI.® …

Emanuela Valenzano

Pubblicato da Maria Michela Sebastiani

Pedagogista, titolare dello Centro Pedagogico Linguistico di Torino

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